- $
- 热门搜索（suǒ）:
- 教育套装
- 机器人课程
- 科学（xué）实验（yàn）课程（chéng）
中小（xiǎo）学生高中生上创客课程能（néng）弥补哪些不足?
来源：www.liaoning.1714.0851.yichang.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2020/7/28 10:24:06
创客教育是（shì）随（suí）着教育改革（gé），教育（yù）的（de）发展需要越来越受到大家重视，它的（de）目（mù）的是促进（jìn）学（xué）生（shēng）智力（lì）尤其是创造性（xìng）智力和实践性智力的多方位发展，同时提高（gāo）学生的科学素养。任何一个（gè）新事物的出现（xiàn）都会出现一系列困难，创客教育也是一样（yàng）。在进行创（chuàng）客教育的（de）时候（hòu）需要考虑各个（gè）学段学（xué）生认知发展、科（kē）学素养和数字化学（xué）习能（néng）力的需求。
学校在进行创客（kè）教育（yù）的时候需要注（zhù）意不同年级段的学生（shēng），不（bú）同年级段的学（xué）生（shēng）的认（rèn）知（zhī），思（sī）维方式等（děng）都是有很（hěn）大区（qū）别的。举例学生不同的（de）学习情况。
小学（xué）生以具体形（xíng）象思（sī）维为（wéi）主要形式，创客（kè）教（jiāo）育可（kě）以（yǐ）让小学（xué）生逐步向（xiàng）抽（chōu）象逻辑思维过渡，只能在（zài）直接（jiē）观察的基础（chǔ）上（shàng）进（jìn）行（háng），解决（jué）很简单的问题。
二、初中生阶（jiē）段
初中生（shēng）的（de）抽象逻辑思维能力逐步（bù）形（xíng）成，基于信息加工的问题解决能力趋于稳定，能够学（xué）习并理解科学相（xiàng）关的核心概念（niàn），具备应用科学知识（shí）描（miáo）述、解释和探究周（zhōu）围世（shì）界的能力，初步形成社会责任（rèn）感。创客（kè）教育可以赋予他们更（gèng）多的动手实践操作能力（lì）。
三、高中（zhōng）阶（jiē）段
高中生的（de）抽象逻（luó）辑思维发展趋向成熟，学生职业偏（piān）好初步形成（chéng）。在（zài）该阶段，批判性思维（wéi）及分析性思（sī）维的培养是关键。创客教育可以让他（tā）们更（gèng）多的锻炼思维能力。
在创客教育中，创客教育无论怎样开展都（dōu）离不开以（yǐ）下载体（tǐ），包括： 首先（xiān）是以创新兴趣小组的形式开（kāi）展基于设计（jì）的学习，这种形（xíng）式强调对创造过程进（jìn）行深度的（de）体验（yàn）；其（qí）次是（shì）以信息（xī）技术课程、综合实践课（kè）或其它校（xiào）本课（kè）程（chéng）的形式开展基于（yú）项（xiàng）目的学习，这种（zhǒng）形式强调（diào）体验创造的方法；再其（qí）次是以（yǐ）学科（kē）关联模块的形式开（kāi）展基于体验的学习，这种形式强（qiáng）调（diào）建立跨学科知识之（zhī）间的联结。
学校在进行创客（kè）教育（yù）的时候需要注（zhù）意不同年级段的学生（shēng），不（bú）同年级段的学（xué）生（shēng）的认（rèn）知（zhī），思（sī）维方式等（děng）都是有很（hěn）大区（qū）别的。举例学生不同的（de）学习情况。
中（zhōng）小学生高中生（shēng）有必要去上创客课（kè）程（chéng）吗？能弥补应试教育的那些不足（zú）？
小学（xué）生以具体形（xíng）象思（sī）维为（wéi）主要形式，创客（kè）教（jiāo）育可（kě）以（yǐ）让小学（xué）生逐步向（xiàng）抽（chōu）象逻辑思维过渡，只能在（zài）直接（jiē）观察的基础（chǔ）上（shàng）进（jìn）行（háng），解决（jué）很简单的问题。
二、初中生阶（jiē）段
初中生（shēng）的（de）抽象逻辑思维能力逐步（bù）形（xíng）成，基于信息加工的问题解决能力趋于稳定，能够学（xué）习并理解科学相（xiàng）关的核心概念（niàn），具备应用科学知识（shí）描（miáo）述、解释和探究周（zhōu）围世（shì）界的能力，初步形成社会责任（rèn）感。创客（kè）教育可以赋予他们更（gèng）多的动手实践操作能力（lì）。
三、高中（zhōng）阶（jiē）段
高中生的（de）抽象逻（luó）辑思维发展趋向成熟，学生职业偏（piān）好初步形成（chéng）。在（zài）该阶段，批判性思维（wéi）及分析性思（sī）维的培养是关键。创客教育可以让他（tā）们更（gèng）多的锻炼思维能力。
在创客教育中，创客教育无论怎样开展都（dōu）离不开以（yǐ）下载体（tǐ），包括： 首先（xiān）是以创新兴趣小组的形式开（kāi）展基于设计（jì）的学习，这种形（xíng）式强调对创造过程进（jìn）行深度的（de）体验（yàn）；其（qí）次是（shì）以信息（xī）技术课程、综合实践课（kè）或其它校（xiào）本课（kè）程（chéng）的形式开展基于（yú）项（xiàng）目的学习，这种（zhǒng）形式强调（diào）体验创造的方法；再其（qí）次是以（yǐ）学科（kē）关联模块的形式开（kāi）展基于体验的学习，这种形式强（qiáng）调（diào）建立跨学科知识之（zhī）间的联结。
上一条：
机器人课程到底要（yào）不要学？
下（xià）一条：
为什（shí）么说建议孩子要（yào）上科学（xué）实验课？