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十个好（hǎo）玩的幼儿科学实验，果断带着孩子玩起来
来源：www.liaoning.1714.0851.yichang.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发（fā）布时间：2019/10/29 11:10:28
很多粑粑麻麻不知道周末（mò）在家和孩子玩些什么（me），这里推荐一些好玩又简单（dān）的幼儿科学小实验，既可以作为孩子（zǐ）的（de）科学启蒙，又可以丰富亲子时光，实在（zài）是益处多多啊。幼（yòu）儿（ér）园和小学的老（lǎo）师们也可以用做（zuò）趣味科学课和孩子们一起（qǐ）观察探（tàn）索。赶快一起去试试吧。
材料准备：两枝浅色带茎的花（huā），相同的透明瓶两个，蓝色墨水。
实（shí）验操作：
(1)将两个透明（míng）瓶内注入（rù）相同（tóng）多的（de）水（shuǐ），其中一个滴入（rù）几滴蓝色墨水
(2)将（jiāng）两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜（yán）色的变化。
指导建议：
●提供给幼儿的花朵颜色尽（jìn）量是浅色（sè）的（de）。
●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变（biàn）化，并做好记录。
拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察（chá）的（de）植物（wù）做实验，引导幼儿观察并记录。
附（fù）：科学小（xiǎo）知识（shí）
茎是植物（wù）的营（yíng）养器（qì）官之（zhī）一，具有支（zhī）撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能（néng）从下至上地将（jiāng）根吸收的水（shuǐ）分和养（yǎng）料运输到植物的各个部分（fèn）。花瓶中的花（huā）朵会（huì）变色正是因（yīn）为茎输导蓝色墨水的原因（yīn）。
2、互不（bú）理睬的气球
材料（liào）准备（bèi）：气球（qiú）两（liǎng）个、干（gàn）燥的绒布（或绒（róng）毛衣）、细线（xiàn）。
制作方（fāng）法：把两只（zhī）气球吹满气，绑（bǎng）好以防止漏气（qì），并用细线（xiàn）连在一起。
实验操作：
(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一（yī）起的（de）。
(2)让幼儿用干燥（zào）的绒布（绒毛衣（yī））分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。
指（zhǐ）导建议：提（tí）醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。
拓展与（yǔ）替（tì）代：把塑（sù）料（liào）绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑（sù）料绳像花朵一样展开（kāi）。
附：科学小知识
科学实验表（biǎo）明，物体因摩擦而（ér）带的电，不是正电就是负电。与（yǔ）用丝绸摩擦过的玻璃（lí）棒（bàng）所带的电相同的（de），叫做正电；与用毛皮摩擦过（guò）的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电（diàn）。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会（huì）互相吸引。由于（yú）两（liǎng）个气球（qiú）被绒布摩（mó）擦后带（dài）上了同种电荷，所以会（huì）互相排斥，自然就分开了（le）。
3、电（diàn）池家族（zú）
材料准备（bèi）：各（gè）种（zhǒng）型号不一（yī）的电（diàn）池、电动玩（wán）具（jù）一个 电池家族图。
实验操作（zuò）：
(1)让幼儿观察（chá）电池的外形特（tè）征，按照型号、功（gōng）能给（gěi）电池分（fèn）类或排队。
(2)引导幼儿选择（zé）合（hé）适的电池，按（àn）照正确（què）的方法装入（rù）电动玩具（jù）内，使电动玩具动起（qǐ）来。
指导建议：
●指导小（xiǎo）班幼（yòu）儿在玩（wán）电动（dòng）玩具的过（guò）程中了解（jiě）电池（chí）的作用。
●在认识电池的基础上，指导中、大班（bān）幼（yòu）儿（ér）给玩（wán）具安装电池，引（yǐn）导幼儿（ér）观察电池的（de）“，、“一”两极，进行正确安装。
●提醒幼儿将废旧电池回收到指（zhǐ）定位置。
拓展与替代：
◆指导（dǎo）幼儿在日常（cháng）生活中和父母一起寻找家（jiā）里需要使用电（diàn）池的物（wù）品，如手机（jī）、手电筒（tǒng）、钟表等，并尝试（shì）拆装电池。
◆有（yǒu）条（tiáo）件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让（ràng）幼儿了解（jiě）充电电（diàn）池和普（pǔ）通电池（chí）的区别。
附：科学小（xiǎo）知识
电池是泛指能产生电能的（de）小型（xíng）装置，如太阳能电池。我（wǒ）们通常（cháng）使用的（de）化学电池（chí）可以（yǐ）分成原电池与蓄电池（chí）两种（zhǒng）。原电池制成后即可以产生（shēng）电（diàn）流，但（dàn）在放电（diàn）完毕即被废弃。蓄电池（chí）又被称为二（èr）次电池，充电后可放电使用，放电完（wán）毕后（hòu）还可以充（chōng）电再（zài）用（yòng）。目前（qián），我（wǒ）们通用的一次性电池主要有碳性（xìng）电池和碱性电池，一般每节1.5V，呈圆柱形，型号（hào）常见（jiàn）的有1号（hào）、5号和7号（hào），数字越大，型号越小（xiǎo）。当我们把电池正（zhèng）确安装到电（diàn）动玩具里后，打（dǎ）开开关，电池就能（néng）给电路提供电流了，同时把（bǎ）电能转化成机械能，玩具就能动起来了。
4、磁力线
材料准备：一个小盘子，一个塑料（liào）袋；一张手工纸（zhǐ），一些铁屑；一根条（tiáo）形磁铁。
实（shí）验操作：
1．将（jiāng）磁铁放入（rù）塑料袋中，接着在沙堆里（lǐ）搅拌，然后拿出塑料袋放到小盘子里，取出磁铁（tiě），铁屑就会掉下来，多（duō）次以后（hòu）就能取得很（hěn）多铁（tiě）屑。
2．将磁（cí）铁（tiě）放到手工纸（zhǐ）上，在（zài）周围均匀（yún）地撒上收集到的铁屑，轻轻（qīng）敲打（dǎ）手工纸（zhǐ），由于磁场的（de）作用，纸上就（jiù）会出现磁力线的图案了。
指导要（yào）点：教育幼儿不要将磁铁接近手（shǒu）机和手（shǒu）表、电视机（jī）等电子产品，以免损（sǔn）坏这些电子产品。
5、美（měi）丽的彩虹
材料准（zhǔn）备：两个塑料水瓶，一支圆规；一（yī）把（bǎ）锥子，一（yī）些水；一根小号缝衣（yī）针（zhēn）。
实验（yàn）操作：
1．用缝衣针（zhēn）在塑料瓶盖上扎大概二（èr）十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧（jǐn）瓶盖，人背对太阳，握住瓶子（zǐ），轻（qīng）轻地挤压（yā）使水喷出来，就（jiù）能看见彩虹了。
2．用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶（píng）盖（gài）上喷出的小（xiǎo）雨（yǔ）中就（jiù）看不到彩虹了（le）。
指导要点：幼儿在（zài）用缝衣针（zhēn）扎孔（kǒng）时要指导幼儿（ér）注意使用缝衣针的方（fāng）法（fǎ），使用缝衣针时要注（zhù）意不弄到手上（shàng）
6、水笛
材料准备：一根长吸管，一把（bǎ）剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水（shuǐ）。
实验操作：
1、用一直空（kōng）的玻璃（lí）牛奶瓶，向瓶中放（fàng）入大半瓶水；
2、用剪刀在长吸管大（dà）约三分之一处剪个口子，使（shǐ）它几乎断开，但还要连着一（yī）点；
3、使吸管在（zài）切（qiē）开（kāi）处弯曲（qǔ），将吸管较长的（de）一段插入水（shuǐ）中，切口处（chù）于（yú）水（shuǐ）面上，使（shǐ）劲向吸管吹（chuī）气就会听见（jiàn）声（shēng）音，调（diào）整吸（xī）管在水（shuǐ）中的位置，声音又会发生变化（huà）。
附（fù）：科学小知识
当我们向吸管中吹（chuī）气的时候就会产（chǎn）生（shēng）一股喷出的气流。这股（gǔ）横向的气流（liú）通过较长段（duàn）吸管（guǎn）口部的时候，引起吸（xī）管中气柱的振（zhèn）动（dòng），于是产生（shēng）了一（yī）个（gè）微弱（ruò）但稳定的声音。当较（jiào）长（zhǎng）段吸管在水中下降时，振（zhèn）动的（de）空气柱缩短了，从而（ér）产生了（le）一个较高调的声音，吸管上升，空（kōng）气柱加长，便产生了一个（gè）低（dī）调的声音。
7、自制（zhì）陀螺
材料准备：废旧光（guāng）盘、水（shuǐ）彩笔、各种颜色的即时贴。
制作方法：用各（gè）种（zhǒng）即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔（bǐ）从光盘中小孔（kǒng）穿入，并固定住。
实验操作：让幼儿用力拧转陀螺，然后放手，让（ràng）陀（tuó）螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最长（zhǎng）。
指导建议：
●指（zhǐ）导（dǎo）幼儿分别（bié）用水（shuǐ）彩笔（bǐ）的两头做支点，观察（chá）旋转速度和时间（jiān）的不同。
●观察陀螺旋转速度不同（tóng）时，光盘上（shàng）即时贴（tiē）颜色（sè）的变化。
●调整支（zhī）点距（jù）离地面（miàn）的距（jù）离，观察陀螺（luó）旋（xuán）转时间长短的变化。
●指导幼儿用不同的（de）力（lì）度旋转陀螺（luó），观察陀螺旋转的（de）时间长（zhǎng）短。
拓展与替（tì）代：
◆可使（shǐ）用卡（kǎ）纸、火柴棒（bàng）或其他（tā）材料制作陀螺。
◆用红、黄、蓝三（sān）种颜色中任（rèn）意两种颜色装饰陀螺，进行三原色实验。
◆让幼儿在（zài）生活中玩各（gè）种各样的陀螺。
附：科学小知识
陀螺是中国（guó）古老的儿童玩（wán）具，是在（zài）地（dì）上转（zhuǎn）的（de）回转（zhuǎn）体。陀（tuó）螺在旋转的时候（hòu），不但（dàn）围绕（rào）它本身的轴线转（zhuǎn）动，而且还围绕一（yī）个垂直轴做锥形运动。要让陀（tuó）螺立起来，必须不断地（dì）施加外力，一旦失去（qù）外力的帮助（zhù），陀螺很快就会倒下（xià）来，因为陀（tuó）螺的支，占、太小（xiǎo），无法支撑自身（shēn）的重量。陀（tuó）螺转动的时间长短与支（zhī）点距离地面的远（yuǎn）近、旋转时的用力大小（xiǎo）、支点与（yǔ）地面接触面积和（hé）摩擦力有关。
8、自制沙漏
材（cái）料准备：两两（liǎng）相同的矿泉水瓶若干（瓶（píng）口大（dà）小不（bú）一）、沙子、秒（miǎo）表。
制作方法（fǎ）：
(1)两（liǎng）个相同的矿泉水瓶为一组，在其中一个矿泉水（shuǐ）瓶中装入适量的沙子。每组（zǔ）瓶子中装（zhuāng）入的沙（shā）子数量不变。
(2)分（fèn）别将每组矿泉水瓶（píng）的瓶口相对并用透（tòu）明（míng）胶带扎紧（jǐn），可（kě）以在瓶身做简（jiǎn）单的装饰，沙（shā）漏即制（zhì）作完成。
实验操（cāo）作：
(1)请幼儿倒（dǎo）转（zhuǎn）一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。
(2)请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的（de）沙（shā）漏，比较它们流完（wán）的（de）不同时（shí）间（jiān）。
或（huò）者：
(1)教师在制作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可（kě）以（yǐ）有两个或三个洞（dòng）。（见“自制沙漏图（tú）1”）
(2)在同（tóng）时倒转沙（shā）漏的过程中，请幼（yòu）儿观（guān）察、比（bǐ）较瓶盖眼大（dà）小（xiǎo）与沙子（zǐ）流速（sù）的关系。
教（jiāo）师指导建议：
●定期检查沙漏，避免沙漏漏沙。
●可以（yǐ）请幼儿自选沙（shā）漏进行比（bǐ）赛，看谁的沙漏沙子流得速度快，提醒幼（yòu）儿要同时倒转沙（shā）漏（lòu），确保实验效果的准确（què）性（xìng）。
●注意引导幼儿观察沙子的（de）流（liú）速，并（bìng）能记录观察到的结果。
●搜集资料向幼儿介绍沙（shā）漏的历史，知（zhī）道沙漏（lòu）是古代的（de）一种计时工具（jù）。
拓展（zhǎn）与替代：
◆在沙漏（lòu）中放入小米、绿豆或（huò）黄豆等谷（gǔ）粒制作成（chéng）米漏（lòu）。
◆请（qǐng）幼儿同时倒转米漏（lòu），观察不同瓶口（kǒu）谷粒（lì）流动（dòng）的速度。
附（fù）：科学小知识
给沙（shā）子一个外力，沙子就能流动起来，不断地翻转沙漏就等于给了沙子一（yī）个外力，所以沙子能够流动起来（lái）。沙子的流（liú）速与（yǔ）沙（shā）漏瓶口（kǒu）的大（dà）小和瓶盖眼的数（shù）量、直（zhí）径大小有关（guān）：瓶口越（yuè）大、瓶盖眼越多且直径越大，流速越快；瓶口越小、瓶盖眼越少且直（zhí）径越小，流速越慢（màn）。
沙（shā）漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置（zhì）。沙漏由（yóu）上下两个相同的瓶子组成，中间用狭窄的连接管道连在一起，上（shàng）部瓶子所（suǒ）蛊的细沙通过中间细（xì）管（guǎn）慢慢流（liú）入底部瓶（píng）子中（zhōng），这一过程所需要的时间可以被用来对时间进行测量。一旦（dàn）所有的沙子都（dōu）流到底部瓶子里，该沙（shā）漏就可以被（bèi）颠倒以测量（liàng）时间了（le）。这种（zhǒng）沙漏的优点是（shì）可以两面使用，翻过来，底部就可（kě）以成为上部继（jì）续使用。
9、自制喷泉
材料准备：两个大一（yī）些的（de）空饮料瓶（如雪（xuě）碧瓶）、大头钉、水
制（zhì）作方法：
1)在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖（shù）排用大头钉扎若干个（gè）直径大小相同的小孔。
(2)在另一个雪碧瓶的（de）瓶盖上扎数个直（zhí）径大小不同的小孔（kǒng）。
实验（yàn）操（cāo）作：
(1)让（ràng）幼儿在第一（yī）个瓶子中装（zhuāng）满水（shuǐ），水会从瓶（píng）身（shēn）的小孔中喷出来，且水（shuǐ）喷射的距离不同。
(2)让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并（bìng）拧紧瓶盖，然后用（yòng）力挤压瓶身，水会象喷（pēn）泉一样从上面喷出来。
指导建议：
●操作第（dì）一个瓶子时，教师要注（zhù）意引导幼儿观察哪个小孔喷出的水射得远，哪一个（gè）小孔喷出的水（shuǐ）射得近，请幼儿记录自己（jǐ）观察到（dào）的（de）结果。
●操作第二个瓶子（zǐ）时，教师要引导幼儿感受用力大小（xiǎo）对形成喷泉大（dà）小的影响。
拓展与替代：有条件的幼儿园可带领（lǐng）幼儿观察户（hù）外喷泉。
附：科学小知识
水的压力由水的深度（dù）决定，水（shuǐ）越深，水（shuǐ）压就越大；水（shuǐ）越浅，水压就越小（xiǎo）。所以，在瓶身上的小孔直径相同的情l)下’从瓶子底（dǐ）部（bù）喷出（chū）的水喷（pēn）射（shè）得最远，顶部（bù）喷出的水射出的距离最近。此外，当用（yòng）力挤压瓶身时，瓶子中的水同时受（shòu）到压力的影响，从大小不同的（de）小孔中喷（pēn）射出来。挤压越用力，水压越大，喷泉（quán）越大。
10、自制（zhì）泡泡水
材料准备（bèi）：洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、水、杯子。
实验操（cāo）作：请幼儿任意（yì）选择（zé）一（yī）种（zhǒng）材料放入水杯里（lǐ）搅（jiǎo）拌（bàn）做成泡泡水，吹泡泡（pào）玩（wán）。
指导建议：
●提示幼儿用各种材料做泡泡水，看看哪一种材料（liào）溶解的速度快，哪一种材（cái）料容（róng）易吹（chuī）出泡泡来，以及（jí）材料和（hé）水以（yǐ）多（duō）大的比例（lì）结合（hé）吹出的泡泡才又大（dà）又（yòu）多。
●带幼儿（ér）到（dào）户外（wài）吹泡（pào）泡，引导幼（yòu）儿（ér）观（guān）察泡（pào）泡表面的色彩变（biàn）化。
●提（tí）醒幼儿不（bú）要（yào）把泡泡水吸到嘴（zuǐ）里。
拓展与替（tì）代：
◆在幼儿自制泡泡水时，可以提供盐、糖等（děng）不能吹（chuī）出（chū）泡泡的材料（liào），引导幼（yòu）儿对比实验。
◆让幼（yòu）儿在洗手（shǒu）、洗脸、刷牙时注意观察是否有泡泡生（shēng）成。
附（fù）：科学小知识（shí）
泡泡是（shì）由于水的（de）表面张力而形成（chéng）的。通常水分（fèn）子间的相互吸引力比水分子与空气（qì）之间的吸引力强，这些水分子就（jiù）像被黏在一起一样，但如果水分（fèn）子之（zhī）间过度（dù）黏合在一起，泡泡就（jiù）不易形成了。洗（xǐ）衣粉“打破”了水的这种表面（miàn）张力，它把表面（miàn）张力降低（dī）到只有通常状况下的1／3，而这正是（shì）吹（chuī）泡泡（pào）所需的最佳张力。
泡泡水的调（diào）配（pèi）比例会影响吹泡泡的效果。一般，以2份（fèn）餐（cān）洗潦加（jiā）6份水调出的泡泡水即可使用。甘油是一种（zhǒng）吸湿液体，它与水结合会（huì）形成一种（zhǒng）较弱的化学黏合剂，减缓水的（de）蒸发速（sù）度。因此，为了使（shǐ）泡泡不那（nà）么快消失，可以在泡泡水里放入一（yī）些甘油。通常情况（kuàng）下，吹（chuī）泡（pào）泡溶液最佳配方（fāng）为：2份餐洗净、6份水和1—4份（fèn）甘油。透过（guò）泡（pào）泡我（wǒ）们能够看到（dào）七彩光，这是（shì）因（yīn）为光线穿过肥皂泡的薄膜时发生折射的缘故。
